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远离“网络”人生,回归美好生活
作者:学生事务部 阴东胜    发布日期:2016-01-13 21:10:16    查看次数 100

随着信息网络时代的到来,网络对大学生带来快捷便利的同时,也影响着他们的思维方式和行为方式,部分学生进入大学后,由于环境的改变和目标的缺失,使他们沉迷于网络游戏,给学生身心带来不利影响。辅导员作为学生人生道路的引导者和教育者,应该用自己的细心和耐心帮助学生走出迷途。

一、案例概述

小李和小王是我带的12级两名学生,同班同学,而且在一个宿舍,他们都有一个共同的爱好:网络游戏。因为玩游戏他们经常逃课,班级活动也不积极,平时和同学们也很少交流,所以基本上属于与世隔绝。沉迷于网络游戏的他们对学习也不上心,所以在进入大学的第一个学期就挂了3科,成绩出来之后,我找他们谈心,他们当时态度很好,承认了错误,还表了决心,表示以后好好学习,不再沉迷于网络。可是据同学们反映两人表现仅仅好了一周左右,就又回到原来的游戏状态。

二、案例分析

随着计算机的普及和社会网络化的发展,网上生活成为大学生业余生活的重要组成部分,现在之所以有众多的大学生沉迷网络游戏,主要以下几方面原因:

1、进入大学之后,学习氛围比较轻松,不再有老师和家长的督促,课余时间比较充裕,缺乏自我约束力。

2、由于当代大学生多为90后群体,他们虽然张扬个性,追求自我,但是因为心理尚未成熟,所以进入大学之后很容易迷茫、彷徨,失去生活奋斗的目标,造成心理空虚,而网络游戏正是可以弥补这种空虚感。

3、网络游戏自身的吸引力,目前很多网络游戏设计比较刺激,满足了当代大学生好奇、冲动的心理,许多在现实中不能实现的事情在网络游戏中可以得到满足。

三、解决方案

1、重塑自信:综上所述,小李和小王沉迷网络的根源是现实的空虚,他们在刚刚进入班级的时候也曾竞选班委,但因为班级投票没选上,他们也没有加入其他学生组织,所以自身没有任何心理寄托,为此我首先考虑给他们找到生活的目标,这时班上正好有两个班委转专业到别的班,这样我找小李和小王做工作,希望他们能够加入到班委的行列,而且交给他们一个任务,为班级的元旦晚会准备幻灯片,要求体现温馨、团结的氛围,他们欣然答应,这时我从他们的眼神中看到了希望。

2、表扬鼓励:小王和小李自从加入到班委行列之后精神面貌焕然一新,他们也开始和班上的其他同学接触,人际交往越来越成熟,和班里同学关系相处越来越和谐。他们的课余生活也不再沉迷网络游戏,开始学习幻灯片的制作,还主动向自己的朋友学习,元旦晚会现场同学们看完幻灯片之后都报以热烈的掌声,我看到小王和小李发自内心的笑容,那是一种骄傲,一种很少见的成就感。与此同时,我对他们的表现和进步在全班同学面前进行表扬,他们大受鼓舞。

3、强化意识:为了能够保持他们向上的劲头,不会反弹,我又找他们谈话,这次我没有选择办公室,我觉得办公室可能本身给学生一种心理芥蒂,而且老师很多,他们不能敞开心扉。我们到操场上一边跑步一边跟他们谈心,他们也很喜欢这种开放式的环境,心情放松了许多,谈到他们的高中和大学不同,谈到刚开始的第一学期他们竞选班委和进入学生会的挫折等等,我问他们有没有理想和目标,小王说想毕业后自己创业,小李说想考公务员。我告诉他们年轻没有失败,只要努力什么时候都不算晚。他们俩都点了点头。

4、成效显著:经过一个学期的努力,小王和小李的学习成绩有了突破,不再挂科,个别科目还到了前50%,人际交往也日益成熟,班级活动也积极参加,而且课余时间还参加学院的其他一些文体活动,他们偶尔有偷懒的想或者矛盾的时候就会找我来谈心,在他们的身上我看到了朝气和活力。

四、经验与启示

网络成瘾是目前大学生身心不健康的重要原因,辅导员作为思想政治教育的主体,我们既是学生的知心朋友,又是人生的导师,我们有责任有义务帮助学生走出网络游戏的误区,拯救一个学生就是挽回一个家庭。学生更多需要的是心灵的关怀,心理的满足,因此,辅导员首先需要以一种开放的态度,来倾听这些大学生,建立良好的沟通机制。再次,要认识到这些学生之所以沉溺于网络,一定是现实生活中他们的某些需求没有得到满足,而是寻求了沉迷网络这种不合适的方式来解决问题或逃避问题。要激发这些学生改变的动机与学习的意愿。总之,整个辅导过程是一个积极正向的改变历程,从开始树立正向、积极、具体可行的辅导目标,需要辅导员有信心、耐心、恒心,才能促使这些学生稳步前进。